尊重每一個生命，挽救更多生命 1449位“無語良師”，謝謝你們！
之前報道里提到開通祭奠專屬通道的愿望，得到回應(yīng)
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院承諾“親屬直接入校祭奠，無需額外預(yù)約”
《“無語良師”碑上第12個名字是我媽媽》報道后續(xù)
這個月快報連續(xù)幾篇關(guān)于“無語良師”的報道引發(fā)了讀者的共鳴，昨天，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院舉行了緬懷“無語良師”活動，省紅十字會工作人員、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、捐獻(xiàn)者家屬代表、捐獻(xiàn)志愿者代表和醫(yī)學(xué)院師生代表約400人來到了緬懷儀式現(xiàn)場。
在3月20日的《“無語良師”碑上第12個名字是我媽媽》報道中，呂大伯在采訪中表達(dá)了希望醫(yī)學(xué)院為清明前來緬懷祭奠的遺體捐獻(xiàn)者家屬進(jìn)校預(yù)約提供方便。
這個心愿今天得到回應(yīng)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委副書記表示，今年學(xué)院聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門做出承諾——此后每年清明、冬至前后半月，“無語良師”碑的親屬可憑遺體捐獻(xiàn)證書直接入校祭奠，無需額外預(yù)約（攜10人內(nèi)親屬）。
“我們希望越來越多的人來到紀(jì)念碑前，感受生命的偉大和厚重�！�
“第一次見到大體老師前，
我會幻想他的樣子”
上午9點左右，浙大醫(yī)學(xué)院中心花園內(nèi)已經(jīng)有很多遺體捐獻(xiàn)志愿者和家屬早早到來，穿著白大褂的醫(yī)學(xué)生們和志愿者家屬站在一起，每人手里都拿著一朵小花。一旁的幾位學(xué)生正忙碌準(zhǔn)備著，任哲弘是其中之一，他將作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生代表，用朗誦的方式向“無語良師”傳遞感恩之情。
21歲來自諸暨的任哲弘是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名大三本科生，聊起為什么要選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，他說其實讀高中的時候是懵懂迷茫的，不知道讀大學(xué)要選什么專業(yè)，直到高三最后要填志愿的時候才決定選擇醫(yī)學(xué)，“因為想要幫助別人”。
他說：“醫(yī)者仁心仁術(shù)，仁心是擺在前面的，以前對治病救人都是很模糊的概念，直到今年去醫(yī)院實習(xí)后，我才真正感覺自己選的專業(yè)是正確的�！�
去年，大三的任哲弘在杭州一家醫(yī)院實習(xí)訓(xùn)練，輾轉(zhuǎn)各個科室向醫(yī)生前輩學(xué)習(xí)。他回憶，有一次在燒傷科病房觀摩學(xué)習(xí)醫(yī)生給病人換藥，看到了難忘的一幕�！澳俏粻敔斒枪鹿牙先耍�(dāng)時戴著氧氣面罩，發(fā)不出聲音，在醫(yī)生換藥時，我看到他的身體微微顫抖退縮，他肯定很痛，但是一點聲音都發(fā)不出來。
“那一刻，我就覺得我選這個專業(yè)是對的，需要幫助的人太多了�！比握芎胝f，每個人選擇醫(yī)學(xué)的原因可能都不一樣，身邊也有很多同學(xué)是因為以前有過被醫(yī)生幫助的經(jīng)歷，所以對這份職業(yè)有了崇敬，因此選擇醫(yī)學(xué)。
“大三的我，第一次接觸到了大體老師�！比握芎虢榻B，本科前兩年的解剖課學(xué)習(xí)通常是研究老鼠或兔子，分析它們的構(gòu)造、研究藥理學(xué)與毒理學(xué)，也鍛煉自己的手術(shù)操作技能。
“其實真正在上人體解剖課之前，我會幻想大體老師的樣子�！�
任哲弘第一次上人體解剖課是在一個上午，小組四人，“上解剖課時，小組成員會先在前面聽老師講實操的技能技巧，然后再一起到后面的操作臺進(jìn)行實操鍛煉�！�
“解剖課教室很小，色調(diào)很暗，走進(jìn)去的時候，每個人都沉默著，表情凝重�！比握芎胝f，第一次上解剖課，老師帶著大家一起給大體老師三鞠躬，并且默哀幾分鐘，當(dāng)時我的心跳得很快�！�
儀式完畢后，大家通過搖床把大體老師調(diào)整到合適的位置，開始上課，“這是我真正近距離第一次看到他，我們第一次解剖課是了解人體皮膚及皮下組織，在老師的指導(dǎo)下，我第一次摸到了大體老師冰冷的身體，說實話，我的心里很慌，手不停在顫抖�！�
“大體老師很珍貴，在解剖時，老師會要求我們一定要保持大體老師的身體組織結(jié)構(gòu)的完整性，解剖完畢后，需要恢復(fù)原樣�！比握芎胝f，一位大體老師會陪伴他們上完整個人體解剖課。
他是我“最熟悉的陌生人”
任哲弘每周有兩次解剖課，每次上課前小組成員都會在大體老師前集體默哀，“從第三第四次課開始，我漸漸習(xí)慣‘認(rèn)識’了這位無聲的老師�！�
“下課后，我們學(xué)生也會聊起大體老師，會猜測他生前是做什么工作的，是個什么性格的人，一生經(jīng)歷過些什么事，以前又以什么樣的狀態(tài)和家人和世界相處……”
現(xiàn)在任哲弘已經(jīng)上完第12次人體解剖課了，等到上完第16次課后，就到了和大體老師說再見的時候了�！艾F(xiàn)在看到大體老師的臉，總覺得他很慈祥，很了不起，會有親近的感覺，大體老師無聲陪伴了我這么久，一想到快要跟他告別，我還有點不舍�！�
任哲弘說，自己對眼前這位無聲的大體老師很熟悉，但同時又覺得他是身邊最陌生的人�！罢移は陆M織、找肌肉、找血管、找骨骼、找臟器……這些基礎(chǔ)但又最為重要的醫(yī)學(xué)知識，只有大體老師能教給我們，真的很感謝大體老師，謝謝他們讓我們能有寶貴的動手實操的機(jī)會�！�
任哲弘告訴記者，課程結(jié)束后，按照慣例，大家會為大體老師舉行告別儀式。
“都說醫(yī)學(xué)生技術(shù)是最重要的，但我覺得大體老師帶給我的知識不僅僅是這些，在練好技術(shù)的同時把握好心態(tài)的平衡，克制害怕，危急情況下保持手上的技術(shù)按預(yù)期進(jìn)行……這些也是大體老師教給我的在書本上學(xué)不到的知識�！�
聲明：
本文僅代表作者個人觀點，與新江南網(wǎng)無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容，新江南網(wǎng)號系信息發(fā)布平臺，新江南網(wǎng)僅提供信息存儲空間服務(wù)。如有侵權(quán)請出示權(quán)屬憑證聯(lián)系管理員（yin040310@sina.com）刪除！
閱讀推薦
新聞爆料
