“又要采訪嗎?”3月27日上午,王楊軍沒(méi)課,但電話基本沒(méi)停過(guò)。剛送走了兩撥媒體,采訪電話又接踵而至。大家都是因?yàn)橐黄麨椤?a text1="" textvalue="" title="" target="_self" type="false" style="color: rgb(0, 176, 240); text-decoration: underline;">舊軌還鄉(xiāng)》的學(xué)生作文來(lái)的。
“火車一路向北,窗外景色從南方的溫婉漸變?yōu)楸狈降倪|闊!薄拌F軌銹成了記憶里的虛線,故鄉(xiāng)洇成了底片上的殘影!薄败噹镉H切熟悉的方言,和著車輪與鐵軌摩擦聲,混響成一首懷日的歌謠!薄
前幾天,王楊軍在自己運(yùn)營(yíng)的抖音賬號(hào)“語(yǔ)文山水”上分享了這篇文章。
文章出自杭州丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)張瀟冉同學(xué)之手。
那是那個(gè)女孩的寒假作業(yè)。
“這篇作文聽著聽著眼前全是風(fēng)景”、“女孩的思念因文字變得震耳欲聾”……截至3月27日傍晚發(fā)稿時(shí),相關(guān)抖音已收獲超過(guò)167萬(wàn)點(diǎn)贊,近7萬(wàn)條評(píng)論,相關(guān)話題還沖上了微博熱搜。
這條抖音視頻收獲眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。
這不是王楊軍和他的學(xué)生們第一次被媒體關(guān)注。從2019年注冊(cè)抖音賬號(hào),到陸續(xù)獲得大量關(guān)注,他的“語(yǔ)文山水”已經(jīng)有超過(guò)1400萬(wàn)粉絲。
這一次這一篇《舊軌還鄉(xiāng)》到底寫了什么,它靠什么打動(dòng)了那么多網(wǎng)友?
“聽哭了”的作文
源于寒假返鄉(xiāng)的真實(shí)記錄
“我沒(méi)想到會(huì)引起大家這么多的共鳴和討論。”現(xiàn)實(shí)中的張瀟冉,不似視頻中朗讀作文時(shí)的沉靜模樣,看起來(lái)更加活潑。剛結(jié)束一上午的課程,她臉上洋溢著十幾歲少年人的輕快。
張瀟冉平時(shí)喜歡寫作,最喜歡的作家是史鐵生,她的語(yǔ)文成績(jī)算不上特別突出,“考試的時(shí)候,寫的東西跟這個(gè)完全不一樣”。
張瀟冉出生在杭州,但在這位少女心中,故鄉(xiāng)依然是那個(gè)有著草原的地方!拔壹业挠H戚都在內(nèi)蒙古,我爸騎馬超級(jí)帥!”她的朋友都品嘗過(guò)她帶回杭州的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——奶酪和牛羊肉。
張瀟冉(中)和她的同學(xué)們。記者 梁亮 攝
張瀟冉說(shuō),這篇文章沒(méi)有什么特別的構(gòu)思,她只是如實(shí)記述了寒假回鄉(xiāng)途中看到的情景和感悟。一對(duì)乘坐火車的爺孫的互動(dòng)觸動(dòng)了她,她就記錄了下來(lái),“順便交個(gè)寒假作業(yè)”。
正是這種“真實(shí)”,打動(dòng)了語(yǔ)文老師王楊軍,也打動(dòng)了萬(wàn)千網(wǎng)友。他印象中的張瀟冉是一個(gè)文靜靦腆的小姑娘,卻不乏個(gè)性!八龑(duì)文章有自己的判斷,有些文章她一看就說(shuō),‘太假了,太矯情了’。”這次作文中寫火車上的爺孫倆,張瀟冉也專門跟王楊軍強(qiáng)調(diào),“真的是親身經(jīng)歷”。
“我一點(diǎn)都不懷疑它的真實(shí)性。沒(méi)有觀察真實(shí)生活,是寫不出來(lái)這些文字的!睆氖抡Z(yǔ)文教育多年,王楊軍一眼就能看出作文里故事有沒(méi)有“水分”:“這篇作文里面有很多細(xì)節(jié),爺爺為孫子蜷縮在臥鋪尾部,孫子掀開窗簾看外面,尤其是爺爺因?yàn)橐痪洹⒆訍?ài)吃’就買下乘務(wù)員的商品這些細(xì)節(jié),都很打動(dòng)人。”
也正是看到那句“孩子愛(ài)吃”,王楊軍決定讓張瀟冉在課上做分享,請(qǐng)全班聆聽這份真情。
視頻截圖
視頻在社交平臺(tái)發(fā)布后,網(wǎng)友們同樣被真實(shí)的文字和透過(guò)文字傳遞的真摯情感打動(dòng):“句句不提思念,句句都是思念”“寫得太真實(shí)”“聽哭了,我想起了奶奶”……
“這種文章怎么寫的?”
從真實(shí)記錄開始
除了喚起網(wǎng)友們的思鄉(xiāng)之情,在這條視頻的評(píng)論區(qū),眾多網(wǎng)友用調(diào)侃的方式回憶自己的語(yǔ)文作文。
一條收獲超過(guò)10萬(wàn)點(diǎn)贊的評(píng)論寫:“不應(yīng)該是,那天雨下的很大,媽媽背著發(fā)燒的我……”有網(wǎng)友則發(fā)出一張照片,是作文答題卡的800字提示標(biāo)注,“知道為了見你,我撒了多少謊嗎?”還有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)展示了自己的同題材大作:“經(jīng)過(guò)一夜的路程,我終于到家了,我激動(dòng)地和媽媽說(shuō),咱們的火車真棒,我為我的祖國(guó)感到自豪”。
看到這些讓人忍俊不禁的評(píng)論,王楊軍也笑了。
“語(yǔ)文教學(xué)中確實(shí)有一些問(wèn)題,‘模板’式的作文扼殺了一些表達(dá)!痹谕鯒钴姷亩x中,相比于華麗的辭藻和巧妙的比喻,真實(shí)的記錄是排在第一位的。張瀟冉這篇《舊軌還鄉(xiāng)》,很多網(wǎng)友都鐘愛(ài)那句“鐵軌銹成了記憶里的虛線,故鄉(xiāng)洇成了底片上的殘影”,但王楊軍是看到爺孫互動(dòng)的故事,才認(rèn)為這是一篇好文章。
“同樣的事物在不同人的眼睛中是不一樣的,很多孩子看了別人的文字,把別人的經(jīng)歷和感受移植到自己身上來(lái),那樣的文字是蒼白的、沒(méi)有生命力的!蓖鯒钴姴惶岢珜W(xué)生背誦作文素材,那是一塊別人嚼過(guò)的泡泡糖,再品也沒(méi)滋味。他鼓勵(lì)大家認(rèn)真觀察生活:“我會(huì)讓大家寫周圍同學(xué)的外貌、寫喝一杯奶茶的感受,這些他們點(diǎn)滴記錄的內(nèi)容會(huì)成為他們以后寫作文時(shí)的真實(shí)素材!
這樣的方式有用嗎?
“多寫還是有用的,考試的時(shí)候,就不會(huì)沒(méi)東西寫了!睆垶t冉的同班同學(xué)章秋涵說(shuō),王老師的語(yǔ)文課沒(méi)那么死板,語(yǔ)文作業(yè)完成得好還可以兌換“綠卡”,去老師那里借書看。
“真實(shí)最動(dòng)人,寫作技巧在真實(shí)之后!蓖鯒钴姼嬖V記者,考試時(shí)確實(shí)需要寫作技巧,他也會(huì)跟同學(xué)們傳授。但觸摸生活,表達(dá)自我,是對(duì)孩子們一生有益的事情,“學(xué)習(xí)不僅是考高分,這也是我們老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ龅!?span style="display:none">TXL新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
而語(yǔ)文,其實(shí)是一門很動(dòng)人的學(xué)科。
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