杭州日報訊 青年藝術(shù)家潘英杰認為，創(chuàng)作應秉持獨特的審美視角，深刻審視自我。在經(jīng)歷了對字體的深入研究后，他更加明確應將學習重心轉(zhuǎn)向自我認知，堅定個人審美，勇敢地展現(xiàn)真我。潘英杰的創(chuàng)作從臨摹開始，通過實驗性的臨摹過程，他在其中探尋并解決創(chuàng)作難題，期待以此提升自己的創(chuàng)作水平。在他看來，書法藝術(shù)蘊含著對立統(tǒng)一的哲學，需要妥善處理各種關(guān)系。在創(chuàng)作過程中，他既致力于制造矛盾，又努力解決矛盾，力求在對比中創(chuàng)造沖突，在調(diào)和中實現(xiàn)和諧統(tǒng)一。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

藝術(shù)典藏：請問你是如何踏入書法領(lǐng)域的？能否與我們分享藝術(shù)給你帶來了哪些特別的吸引力或精神滋養(yǎng)？qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

潘英杰：小時候，我參加了黃岳洲老師的書法班。在那段時光里，我每日耳濡目染，老師不僅書法技藝高超，更以德為先，這讓我心生向往，暗下決心要像老師一樣，在品德與藝術(shù)上不斷精進，從此便踏上了堅持學習書法的道路。求學期間，幸得夏一鵬、方愛龍、許洪流三位老師的悉心指導，他們幫我在書法技巧層面實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，讓我對筆法、結(jié)構(gòu)有了更深的理解。參加工作后，承蒙陳大中老師、余巨力老師親授，我在書法觀念和審美上逐漸確立了自己的方向，真正踏入了書法藝術(shù)的核心領(lǐng)域，領(lǐng)悟到其博大精深之處。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

于我而言，書法不僅僅是一門藝術(shù)，更是一種源源不斷的精神滋養(yǎng)。每當工作煩悶、身體疲憊時，翻開書法作品集，回憶老師們的諄諄教誨，內(nèi)心便能瞬間平靜下來，心靈也得到了凈化。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

藝術(shù)典藏：在書法教學中，你是如何平衡傳統(tǒng)技法傳授和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的？qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

潘英杰：我在小學任教，擔任美術(shù)和書法教學工作。在書法教學中，我極為注重傳統(tǒng)技法與創(chuàng)新思維的協(xié)同發(fā)展。對于傳統(tǒng)技法，我會從最基礎(chǔ)的握筆姿勢、筆畫順序開始，向?qū)W生細致講解永字八法等經(jīng)典法則，通過大量的臨帖練習，讓他們熟悉顏真卿、智永等大家的筆法、結(jié)構(gòu)與章法，打下堅實的根基。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

而在創(chuàng)新思維培養(yǎng)方面，我會引入美術(shù)教學中設(shè)計應用領(lǐng)域的思路。比如，引導學生分析書法作品中對空間布局的獨特處理，鼓勵他們嘗試打破常規(guī)，用不同色彩的筆墨、特殊的書寫材質(zhì)進行創(chuàng)作。同時，結(jié)合生活元素，讓學生以書法形式書寫自己的生活感悟、校園趣事。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

如此一來，在穩(wěn)固傳統(tǒng)技法的前提下，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，使他們既能傳承書法的古韻，又能為這門古老藝術(shù)注入新的活力，讓書法教學在傳承與創(chuàng)新中找到不錯的平衡。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

藝術(shù)典藏：今后的藝術(shù)創(chuàng)作上，你有哪些打算？是否有一些新的探索或嘗試？qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

潘英杰：在未來的書法創(chuàng)作道路上，我明確了堅定且一以貫之的審美追求，盡管這一路挑戰(zhàn)重重，但我決心全力以赴。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

我力求在筆墨間展現(xiàn)出既具歷史厚重感又不失時代輕盈感的獨特氣質(zhì)。為達成這一目標，我打算從臨摹入手開啟探索。不再是傳統(tǒng)意義上的依葫蘆畫瓢，而是把臨摹當作創(chuàng)新實驗的契機，在臨摹中加入自己的審美和追求。比如在臨摹顏真卿楷書時，我會嘗試調(diào)整用筆的速度與力度，改變提按節(jié)奏，觀察筆畫粗細、質(zhì)感的變化對字體結(jié)構(gòu)和整體氣勢的影響，探尋在傳承顏體雄渾大氣的同時，融入現(xiàn)代簡潔明快審美需求的可能，逐步走出一條屬于自己的書法審美之路。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

藝術(shù)短評qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

潘英杰中、小學時便在書法學習上下了很多功夫，那時候他臨的王羲之《蘭亭序》、米芾諸帖已經(jīng)是非常精準，是同年人中難得一見的好苗子。大學本科他學的是油畫專業(yè)，畢業(yè)后又繼續(xù)在書法臨摹、創(chuàng)作上下功夫，于篆、隸、魏碑都很有領(lǐng)悟，再加上學習油畫時獲得的形式、構(gòu)成修養(yǎng)，他的書法創(chuàng)作除了技法扎實之外還展現(xiàn)出明顯的形式美、作品感。我平時所見到他的書法作品，無論巨幅還是小品，都貫注了強烈的創(chuàng)作意圖，體現(xiàn)出了良好的美學修養(yǎng)品質(zhì)，假以時日，潘英杰一定會有更好的發(fā)展。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

——陳大中（中國美術(shù)學院教授，中國書法家協(xié)會篆書委員會副主任，西泠印社理事）qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

英杰學棣近期的書法作品展示出深厚的傳統(tǒng)功力和創(chuàng)作能力。他寫的唐楷，點畫沉著有力，字形大氣，既嚴謹又不失豪放。隸書作品很有古意，筆畫粗細相宜，轉(zhuǎn)折處筆法運用得當，較好地展現(xiàn)了漢隸的特點。行書大有《韭花帖》的意韻，筆畫呼應，氣勢流暢，有俊拔之氣象。魏碑作品，融入了自己的理解，時出新意。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

他的書法作品既尊重傳統(tǒng)又有創(chuàng)意，展現(xiàn)了他出色的書法才華。英杰作為書法教師，把正統(tǒng)的書法教育理念不僅在課堂中傳播，還在他作品中很好體現(xiàn)。qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

——夏一鵬（杭州師范大學教授，中國書法家協(xié)會會員，西泠印社社員）qUi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)