柳條搓線(xiàn)絮搓綿,搓夠千尋放紙鳶。初春的西夏墅,楊柳枝頭初綻鵝黃,正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。98歲的非遺傳承人祁仁康靜靜地坐在老屋前曬太陽(yáng),他6歲就學(xué)做風(fēng)箏,長(zhǎng)大后勤苦練扎,精益求精,制扎的雙蜈蚣鷂、美人鷂、老鷹鷂、八角鷂每一個(gè)都精美絕倫。
他喜悅地摸著風(fēng)箏骨架介紹風(fēng)箏制作手藝,“材料一般以竹、紙、線(xiàn)、漿糊為主,選用韌性較好的竹子劈成竹篾,再用線(xiàn)扎制成各種形狀的風(fēng)箏骨架,接著用棉紙裱糊骨,最后用黃麻捻成線(xiàn)繩。”
當(dāng)談及自己漫長(zhǎng)的風(fēng)箏制作生涯,祁仁康拿出一摞獎(jiǎng)狀自豪地告訴大家,自己年輕時(shí)候參加放風(fēng)箏大賽,總是能拔得頭籌。這里面藏著不少秘訣:竹篾的均勻程度,風(fēng)力和線(xiàn)的長(zhǎng)度,都是決定風(fēng)箏能否飛的又高又穩(wěn)的決定因素,竹篾均勻,風(fēng)箏才能受力平衡;風(fēng)小線(xiàn)長(zhǎng),風(fēng)大線(xiàn)短,風(fēng)箏才能穩(wěn)穩(wěn)翱翔。
西夏墅的浦河風(fēng)箏制作技藝,作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,承載著深厚的文化底蘊(yùn)。為了能將這門(mén)手藝傳承下去,祁仁康主動(dòng)走進(jìn)校園,手把手教孩子們?cè)L(fēng)箏,遇到上門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)手藝的人,也愿意傾囊相授。
新北區(qū)浦河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)箏教室,不僅陳列著祁仁康制作的精美風(fēng)箏,還擺放著小朋友們自己制作的風(fēng)箏。“我們不僅有風(fēng)箏社團(tuán),祁老先生的徒弟薛建生老師也經(jīng)常來(lái)講課,傳授風(fēng)箏制作工藝。浦河風(fēng)箏是我們的特色,現(xiàn)在用的材料和以前不同,但手藝是沒(méi)變的。”校長(zhǎng)祁琴花介紹道。在這里,風(fēng)箏制作技藝在小朋友的心中播下了傳承的種子,相信在未來(lái),這顆種子能夠生根發(fā)芽。
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