最新進(jìn)展！常州多�！伴_學(xué)演練”已經(jīng)打響…

文章來源：常州晚報

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發(fā)布時間：2020-03-17 20:22:13

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各位，同學(xué)們

你們是不是都有點想念開學(xué)了呢？

大概更盼著開學(xué)的，是各位家長吧！

不過，盼望歸盼望，家長們更擔(dān)心，

開學(xué)后學(xué)生們的安全問題。

進(jìn)校門時會不會人多密集？

食堂用餐怎么確保安全距離？

學(xué)校里有人發(fā)燒怎么辦？

其實，比家長更緊張的是學(xué)校��！

最近，常州中小學(xué)可都是為開學(xué)操碎了心。

每所學(xué)校不僅為備戰(zhàn)開學(xué)出了很多“硬核”防控措施

多所學(xué)校更是進(jìn)行了

開學(xué)模擬演練

田家炳高中

3個年級走讀生實行錯峰入校

今天下午，田家炳高中開展了一場疫情防控實戰(zhàn)演練，模擬開學(xué)后學(xué)生入校晨檢、教室內(nèi)、夜間宿舍突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況。

“請大家戴好口罩，相互間保持1.5米的間距。”下午2:40，演練開始，老師們扮演成“學(xué)生”，從兩個通道依次有序進(jìn)入。紅外線測溫儀及時監(jiān)測“學(xué)生”體溫，與其相連的電腦屏幕上，頭像有綠標(biāo)顯示表示體溫正常，呈紅色圖標(biāo)則表示情況緊急，就會馬上發(fā)出報警。

“這位同學(xué)，你的體溫有點偏高，請到隔離室再進(jìn)一步測量……”現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)了一名體溫異常的“女生”，被帶到校門口的隔離點后，身著防護(hù)服的校醫(yī)，用水銀體溫計對她進(jìn)行二次體溫測量，做好記錄，并向?qū)W校相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案。同時，值班老師第一時間通知家長。

據(jù)介紹，田家炳高中現(xiàn)有2100余名學(xué)生，寄宿生近900名。正式開學(xué)后，3個年級的走讀生每間隔半小時到校。

為避免學(xué)生聚集、縮短排隊、取餐時間，就餐形式和飯菜類型都將調(diào)整：高三學(xué)生在教室吃飯，高一、高二錯峰去食堂用餐，學(xué)生盡量同向就座；飯菜供應(yīng)上，考慮用套餐代替原來的“點菜”模式。鼓勵老師自帶餐具。

為確保集體宿舍安全，寄宿生進(jìn)出宿舍都要測體溫。早上，學(xué)生離開宿舍前，將房間窗戶打開通風(fēng)，開水間、淋浴區(qū)等公共區(qū)域由宿管阿姨每天消毒。早中晚一天三個時段，學(xué)生從食堂回到教室都要進(jìn)行體溫監(jiān)測。晚自習(xí)后，三個年級錯時回宿舍。

江蘇省前黃高級中學(xué)

整個演練過程很“教科書”

3月15日，江蘇省前黃高級中學(xué)也進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練，整個過程相當(dāng)“教科書”。

首先看學(xué)校出入關(guān)就蠻嚴(yán)格。進(jìn)門檢測、排隊檢測、停車檢測，每一個細(xì)節(jié)都不能放松。

嚴(yán)格管控進(jìn)入校園人員和車輛，做到逢人必檢、逢車必查。早晨校門口由值班教師、保安、引導(dǎo)學(xué)生和教職工按行人和機動車、非機動車3個通道排隊，間隔一米。行人使用紅外線體溫儀檢測，駕乘人員使用額溫槍檢測，體溫正常者進(jìn)入學(xué)校。

學(xué)校出入關(guān)

進(jìn)門檢測

排隊檢測

停車檢測

由學(xué)校外進(jìn)入隔離室

再來看看教室應(yīng)急關(guān)。按照晨檢、午檢、晚檢要求，學(xué)生間隔一米依次在教室外檢測體溫，無異常情況再進(jìn)入教室。上課時學(xué)生發(fā)生發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等情況，任課教室立刻進(jìn)行應(yīng)急處置。

教室應(yīng)急關(guān)

隔離室測溫

教室午檢

二次檢測

教室消毒

教室應(yīng)急演練

大家關(guān)心的就餐問題。學(xué)生就餐實行“分時、分區(qū)、分組”就餐制度，錯時就餐、分散就餐。

演練中，食堂外就餐學(xué)生分成兩隊、間隔1米進(jìn)入食堂，按規(guī)定的引導(dǎo)路線，從食堂東門和南門進(jìn)入，并按照自己的就餐號碼坐，學(xué)生單人單桌，同向就餐。值班人員向?qū)W生統(tǒng)一發(fā)放盒飯。學(xué)生安靜就餐，吃完后戴上口罩從北門和東北門出口處安全離開。

泰山小學(xué)

學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱如何應(yīng)急處理

泰山小學(xué)此次演練模擬的場景分別是晨檢、午檢、校外人員進(jìn)校、學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象的應(yīng)急處理。

場景一：晨檢

實景演練從師生等候進(jìn)入校園開始，“學(xué)生”、教師戴好口罩，間隔1.5米排好隊等候值班老師逐一進(jìn)行體溫檢測、收取健康狀況聯(lián)系卡、教師出示健康碼，顯示“綠碼”后，由班主任或值日教師登記體溫信息，師生進(jìn)入校園后按規(guī)定路線有序回教室或辦公室。

體溫異常的“學(xué)生”由防疫員帶領(lǐng)，進(jìn)入臨時觀察處，再次體溫檢測，詢問學(xué)生行動軌跡及健康狀況，并立即聯(lián)系家長來校接學(xué)生就診，同時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上報學(xué)生情況，班主任做好登記，做好詳細(xì)的病因記錄并跟蹤了解病程。

場景二：午檢

午檢時，一名“學(xué)生”體溫顯示異常，班主任馬上詢問學(xué)生情況，并讓學(xué)生自行走到教室走廊，立即聯(lián)系保健老師及時將學(xué)生帶至隔離室，防疫員對該學(xué)生所在教室進(jìn)行清潔消毒。

場景三：校外人員進(jìn)校

校外人員來訪，門衛(wèi)依次進(jìn)行詢問來意、出示身份證、體溫檢查、登記、打電話向校級領(lǐng)導(dǎo)匯報，同意后進(jìn)入校園，并由校級領(lǐng)導(dǎo)帶到接待室。

實小教育集團

演練就是實戰(zhàn)

今天上午，實小教育集團就舉行了疫情防控應(yīng)急演練活動。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參與了本次演練。

在實小教育集團看來，演練就是實戰(zhàn)，每一個步驟都不能有差池。

學(xué)校制定了詳細(xì)周密的活動方案，排好操作流程和應(yīng)對措施，最大限度減少人員聚集，不放過任何一處細(xì)枝末節(jié)，全力做好疫情防疫工作。

牛塘中心小學(xué)

上課出現(xiàn)突發(fā)情況怎么辦

牛塘中心小學(xué)的疫情防控應(yīng)急演練主要應(yīng)對上課時突發(fā)情況。

為確保演練成效，牛小服務(wù)保障中心做了充分準(zhǔn)備；后勤保障組，負(fù)責(zé)物資的準(zhǔn)備與消殺等后勤保障工作；課程安排組，針對校內(nèi)發(fā)生的疫情第一時間進(jìn)行課程安排、調(diào)整；身心保健組，負(fù)責(zé)疫情的監(jiān)測與學(xué)生身心健康教育、資料收集和歸檔工作；家校聯(lián)系組，負(fù)責(zé)觀察區(qū)篩選后“無”重點疫區(qū)經(jīng)歷與接觸史的學(xué)生，通知家長帶回就醫(yī)；組織、協(xié)調(diào)班主任做好疫情防控宣傳工作。

演練共設(shè)計了四個流程——發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似疫情者，單獨隔離；上報政府主管部門、衛(wèi)生防疫部門；救護(hù)運送患者到定點醫(yī)院；密切接觸者自身防護(hù)和消毒隔離。

從發(fā)現(xiàn)到隔離，隨后上報及排查、防護(hù)及轉(zhuǎn)運、消殺及管控，演練全程20分鐘，仿佛經(jīng)歷了一場真實的戰(zhàn)斗。

來源：常州晚報

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