10月22日上午,在《政風熱線我來幫你問廳長》全媒體直播節(jié)目現(xiàn)場,省教育廳副廳長顧月華、副廳長楊樹兵攜省教育廳發(fā)展規(guī)劃處等8個處室的負責人,解答學生家長困惑、積極回應群眾訴求。全省各縣(市、區(qū))教育局相關負責人同步在線,及時跟進解決問題。
省教育廳于2024年秋季學期全面推行小學每天一節(jié)體育課,引發(fā)社會廣泛關注。如今開學快兩個月了,各地落實情況如何?
“今年我們在全省13個設區(qū)市先試點,每個市拿出兩個縣市區(qū),試行一年,明年做到小學全覆蓋!”顧月華介紹。新政試行近兩個月,各縣市區(qū)紛紛響應,原定26個試點地區(qū)已增至33個。師資不夠怎么辦?我省通過招聘引進、返聘等方式,增加體育教師2000多名。場地設施不足怎么辦?改擴建新增50萬平方米,增加體育設施6萬套!伴_好體育課,既是老問題也是新課題!”省教育廳體育衛(wèi)生與藝術教育處相關負責人李海寧介紹,目前省市縣三級都建立了督導機制,省教育廳年底前要組織一次專項督導、準備開一次現(xiàn)場會,讓孩子們跑起來、跳起來、動起來。
眼下正值秋招季,多名應屆畢業(yè)生和高校就業(yè)中心負責人在節(jié)目中述說當下困惑:“實習機會少,我們學校只有4個名額!薄霸趺磶椭髮W生做好職業(yè)生涯規(guī)劃?”……
據(jù)教育部統(tǒng)計,2025屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1200萬人,其中江蘇超73萬人。楊樹兵表示,就業(yè)是最大的民生。江蘇特別重視大學生就業(yè)工作,教育廳從3個方面抓工作:抓機構,要求每個高校有負責就業(yè)服務的機構,配備專職工作人員;抓課程,所有高校必須百分之百安排職業(yè)生涯規(guī)劃課程;抓培訓,教育廳每年組織省級專家團隊,對大學輔導員、就業(yè)指導老師及就業(yè)部門負責人開展專業(yè)培訓,每年培訓人次在3000人左右,“要讓他們懂得怎么去幫助學生!睏顦浔f。
困擾部分學生的“實習崗位少”怎么破解?楊樹兵現(xiàn)場推介了我省的兩套“創(chuàng)新拳法”:一個是產(chǎn)業(yè)教授制度,把企業(yè)科研骨干及負責人邀請到大學里擔任產(chǎn)業(yè)教授,給研究生上課的同時提供實習和就業(yè)機會;另一個是研究生工作站制度,在企業(yè)設立工作站,把研究生送到企業(yè)一線實踐訓練、科研創(chuàng)新!拔覀兒褪」ば艔d正在研究建立江蘇省大學生企業(yè)實習實訓基地制度,有組織地開展學生實踐實習,什么時候去、去多少時間、怎么評價實習效果,用制度化、組織化去保障實習效果!
如何為大學生就業(yè)“加碼”,省教育廳還在頂層設計層面進行更深入的思考。省教育廳高校學生處處長王云慧介紹,隨著產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、社會對應用型研究生的需求逐漸增加,教育廳積極引導高校調(diào)整優(yōu)化學科設置!2017年以來,我省高校主動撤銷74個社會需求趨于飽和的學科,增加50個與戰(zhàn)略性新興行業(yè)相關的學科!
心理健康課程的開設,對青少年的成長成才至關重要!扒嗌倌晔切袨椤⑿愿窈椭橇ρ杆侔l(fā)展的關鍵期,很容易產(chǎn)生各種心理困惑,他們的心事誰來解?”淮安市外國語實驗小學高級教師、國家二級心理咨詢師符月梅介紹,學校目前只有她一名專職心理老師,一些班主任既教學科也兼任心理教師。
顧月華回應,省教育廳去年3月啟動關愛青少年心理健康“潤心行動”,希望構建一個大中小學一體化關注學生心理健康的服務體系,實現(xiàn)心理健康教育、監(jiān)測預警、心理咨詢、危機干預“四位一體”,全省各地學校每兩周要開展不少于一次的心理健康課程。今年省政府民生實事項目,要求基本建成標準化心理輔導室200所,并牽引各個市縣學校參與進來。心理老師哪里來?目前全省專職心理老師有5350人。即使編制緊張,有關部門還是優(yōu)先考慮,去年招聘了1190名心理老師。
借助直播熱度,省教育廳相關負責人現(xiàn)場推介全省優(yōu)質(zhì)心理課程資源:省名師空中課堂在3個端口提供資源,每周三還有蘇e直播課,此外還有潤心家長大課堂、陶老師工作站、蘇心APP……“把孩子們捧在手心里,找到打開他們心鎖的鑰匙!苯逃龔d相關負責人說。
本期直播,還就東?h張灣中學學生家長反映的男生宿舍住宿條件差、泰州市高港區(qū)學生盼教室安裝空調(diào)、邳州鄉(xiāng)村學校大班額、中小學伙食費收取標準不夠公開透明、學生耗時費力做手抄報和PPT作業(yè)等問題,與相關市縣教育部門進行現(xiàn)場連線,能當場解決的當場解決,不能當場解決的及時給出推進方案。
顧月華隨后代表出席節(jié)目的同事們鄭重表態(tài):教育無小事,需要樁樁件件抓落實,“節(jié)目后,蹲點來督辦!”
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