致武進公辦初中老師的一些感想！

文章來源：化龍巷

字體：大中小

發(fā)布時間：2020-07-16 15:40:45

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尊敬的老師：你們好！作為一名即將踏入公辦初中學習生活的孩子家長，我和我的孩子一樣，內(nèi)心既充滿著對未來生活學習的忐忑不安，同時也滿懷著期待和信心。作為首屆公民同招政策的試水者，就孩子而言，從一年級到六年級在學校與同學的交往中，在與父母日常的交流中，都耳濡目染的被灌輸了民辦初中如何優(yōu)秀，公辦初中的種種不堪等等信息，而我的孩子也知道努力，積極的學習，從一年級開始到六年級的三好學生一直沒有中斷過。因此，當搖號入學的結(jié)果一出來，我和我的孩子都頭腦發(fā)蒙----沒有中簽，好運并沒有站在我和孩子一邊！接下來的這兩天，我瞞著孩子試著探尋著民辦中學入學政策是否有些許松動或者說是打通關(guān)系入學的可能性，但是這一切都是徒勞的，可能有人會笑話我，但是我就像堂吉訶德一般，滿腦子都是想要打敗風車的念頭。不過，當寫下如上文字的時候，我的心已恢復(fù)平靜坦然，或許是周圍太多孩子的同學們也都沒有搖中的緣故，亦或是秉承金子到哪里都會發(fā)光的固有觀念。換種想法，搖號可能是現(xiàn)階段義務(wù)教育中最無奈的教育公平。公辦初中的學習離不開孩子、老師、家長的共同努力。曾經(jīng)聽到過不止一次的人言，公辦初中的老師沒有教學的動力和激情。這種情況可能存在，當民辦初中已經(jīng)掐過尖，公辦初中的老師在教學上面對著某些人口中所謂學習積極性不高、學習能力有差異、學習態(tài)度有瑕疵的撿剩下的學生的時候，教學難度確實不��！當民辦學校在教學深度、教學時間、考試頻率和考核評價上對比公辦初中取得全面壓倒性優(yōu)勢的時候，成績就是衡量學校好與壞，教師優(yōu)與差的評判標準。公民同招、搖號入學政策的實施提供了一個公辦初中老師證明自己和學校實力的契機。也有人說做公辦初中老師是一個良心工作，教好教壞一個樣，工資收入一個樣。我認為這只是片面的看法，教育先進地區(qū)有先進地區(qū)的激勵措施，這些雖然不是我輩可以改變的，但是也希望政府可以向先進地區(qū)看齊。另一方面從職業(yè)成就來說，取得良好的教學成就，是從精神層面對老師的最大回報。面對公辦初中老師，我想代表自己的孩子說：“你若耐心呵護桃李，他日必還你滿面芬芳”。我的孩子智力比較普通，屬于踏進茫茫人海認不出的那一個。小學階段，在小學老師的言傳身教和父母的諄諄教誨下，孩子具有了比較良好的學習習慣和較旺盛的求知欲望。在即將到來的三年初中階段，我愿意積極配合老師督促孩子的學習和生活，期望孩子、學校和家庭緊密團結(jié)在一起，形成合力，為實現(xiàn)孩子自己的心愿而努力。同時，也希望所有進入公辦初中學習的莘莘學子，刻苦學習，爭取三年后都能夠達到自己的目標，顛覆公辦初中不如民辦中學的社會認知，創(chuàng)造義務(wù)教育的新的局面！在此與公辦初中學生的家長共勉！

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